Der professionelle Umgang mit unterschiedlichen Voraussetzungen von Lernenden im Rahmen des Bewegungs- und Sportunterrichts ist ein zentrales Anliegen der Sportdidaktik. Dabei stellen sich verschiedene Fragen: Welche Heterogenitätsdimensionen sind in der Sportvermittlung bedeutsam? Was ist in der Planung und Durchführung von Sport(unterricht) in heterogenen Gruppen zu berücksichtigen? Welche kritischen Ereignisse zeigen sich in der konkreten Umsetzung für Studierende?
Im Rahmen des Workshops möchten wir Einblicke in ein profilbildendes Seminar des Masterstudiengangs Fachdidaktik Sport ermöglichen. Dabei wird aufgezeigt, wie Sportstudierende… 
a) für die Diversitäts-Thematik sensibilisiert werden, 
b) mit Bausteinen einer inklusiven Fachdidaktik Unterrichtsvorhaben entwickeln und in verschiedenen Settings durchführen sowie 
c) anhand von Fallgeschichten kritische Ereignisse analysieren und als Tool zur Auswertung von Sportunterricht nutzen.

Berichterstatter: Stefan Valkanover und Vitus Furrer, Pädagogische Hochschule Bern
Schulstufe: Alle Stufen (inklusive Erwachsenenbildung)
Sprache: Deutsch
Ort: Theorieraum SCC