Objectifs : définir les lignes directrices pour la mise en œuvre d’une inclusion efficace et respectueuse des compétences individuelles dans les leçons d’EPS.
Sujet : le concept d’inclusion comme outil d’amélioration du potentiel de chacun en prêtant une attention particulière aux situations particulières et aux besoins spécifiques des élèves.

Rapporteur : Andrea Ceciliani, Università di Bologna
Niveau scolaire : Tous les dégres
Langue : Anglais
Lieu : Salle de gymnastique et extérieur – Palasport